Matematik 1-3

CENTRALT INNEHÅLL

Taluppfattning och tals användning

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
  • Skolverkets lärmodul Matematikundervisning med digitala verktyg, åk 1-3

Algebra

• Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.
  • Se Programmera Mera: Vad är en algoritm tillsammans med dina elever för en kort och enkel introduktion. Lärarhandledning. En ny säsong finns nu: Programmera Mera 2.0.
  • Konstruera instruktioner för hur en klasskamrat ska utföra ett uppdrag, t.ex. gå fem steg framåt, lyfta höger arm, greppa äpplet. Rita instruktionskort med olika symboler som man kan kombinera till olika uppdrag.
  • Scratch Jr är en app-baserad programmeringsmiljö där programmeringen sker genom att pussla ihop olika block och det är lätt att göra fungerande kod. På deras webbsida finns färdiga lektionsförslag att använda sig av.
  • Använd BlueBot-robotar för att öva enkla instruktioner och logiskt stegvist tänkande som en grund för programmering. Kontakta mediacenter för mer information. Lektionsuppslag. Tips och ideér finns här.
  • Kodboken.se har en lektion i att ge och ta emot instruktioner som som heter "Rita och beskriv". Den hittar du här.
  • Programmering från början - Gratis i skolan Med materialet "Programmering från början" från Gratis i skolan får du tillgång till färdiga lektioner som tar dig och dina elever genom de nya inslagen i kursernas centrala innehåll. I lektionerna får eleverna göra roliga övningar och samtidigt lära sig vad programmering och kodning är för något.
  • En lektionsplanering kring algoritmer från IIS.

Sannolikhet och statistik

• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
  • Låt eleverna göra undersökningar i eller utanför klasssrummet där du som lärare sedan sammanställer resultaten tillsammans med eleverna i Google Kalkylark eller annan statistiktjänst för att förevisa resultat i form av olika typer av diagram och tabeller.
  • Låta eleverna själva konstruera formulär med Google Formulär och samla in data som sedan enkelt sammanställs av tjänsten.