Språkstörning

Begreppet språkstörning är ett överordnat begrepp som innebär någon form av språklig svårighet med att förstå språk (impressivt) eller att göra sig förstådd (expressivt) och som kan yttra sig på många olika sätt. Det kan röra sig om allt från generella övergripande kommunikationssvårigheter inom språkets alla delar till svårigheter i att uttala vissa ljud och ord. Generell (ibland kallad grav) språkstörning, där barnet har problem inom alla språkliga områden, kvarstår hela livet, men förändrar sig över tid och situation. Studier pekar på att ca 1-2% av förskolebarnen uppvisar en generell språkstörning.

Skolans uppgift är att skapa möjligheter för lärandet samt en god lärmiljö för alla elever, oavsett funktionsnedsättning. För elever med språkstörning måste undervisning och miljö anpassas. Anpassningar som ofta gagnar hela gruppen/klassen. Vissa av dessa anpassningar kan ske genom alternativa eller kompensatoriska hjälpmedel.

Ljudutjämningssystem. Många elever med språkstörning är ljudkänsliga och behöver lugn och ro för att koncentrera sig. Genom ljudutjämningssystemet skapas en lugnare miljö där det talade ordet upplevs likartat, oavsett placering i rummet. Systemet finns för utlån på Skoldatateket.
Visuell förstärkning. Elever med språkstörning behöver förstärkning som kan underlätta hörförståelsen. Detta kan bland annat ske genom visuell förstärkning genom bilder och filmer. Här kan iPad, dator, mobiltelefon m.m vara till hjälp. Ipad och laptop kan lånas för utprovning av Skoldatateket.
Dator, iPad och appar. Det finns många olika program, funktioner och appar som kan göra innehållet i talat och skrivet språk mer tillgängligt. Det kan röra sig om talsyntes, kommunikationsappar, bild till text appar, bokstavsljudning, uppläsning av text i DAISY format, ordprediktion, översättning, språkutvecklande appar, rättstavningsprogram m.fl. Lista över en del av dessa finns under följande länk: http://www.logopedeniskolan.se/p/ipad-appar.html Kontakta gärna Skoldatateket för mer råd och stöd angående olika program, tillägg, appar m.m.
Legimus. Skoldatateket och biblioteket utfärdar talbokstillstånd för elever med läs- och skrivsvårigheter.
Film. Många elever med språkstörning har problem med sin läs- och hörförståelse. Därigenom räcker det inte alltid med talsyntes eller uppläst text. Genom att koppla text och tal till film ökas många gånger förståelsen. Elever med språkstörning behöver även god förförståelse inför ny uppgift. Även här kan filmer av olika slag vara till god hjälp. Istället för att ge förberedande läsläxa kan lärare länka till lämpliga förberedande filmer som eleverna kan titta på innan det nya ämnesområdet tas upp. Läs mer under länken om flippat klassrum: http://www.dyslexi.org/tidningen-las-skriv/flippat-klassrum-vad-ar-det-10011
Tecken till stöd. Barn/elever med generell språkstörning kan behöva förstärka hörförståelsen genom tecken. Det finns bra teckenappar som genom iPad eller mobiltelefon ger snabb åtkomst till olika tecken. Tips på teckenappar: "SignitForward", "TAKK", "TSP Lex".

Litteraturtips: "Språkstörning hos barn och unga i skolåldern" Talknuten, 2014. Sjöberg, M: "Ibland låtsas jag att jag förstår. En bok om elever med språkstörning". Talknuten, 2014. Nettelblatt, U & Salameh E-K. Språkutveckling och språkstörning hos barn. Studentlitteratur 2007. Carlberg Eriksson, E. "Språkstörning-en pedagogisk utmaning". SPSM 2011.
Några länkar till: http://www.appstod.se, http://www.spsm.se/sv/Stod-i-skolan/Funktionsnedsattningar/Sprakstorning/